了解儿童敏感期,尊重孩子成长的天性~

2019-04-30 14:19

为什么喜欢咬人?

宝宝为什么爱吃手?

宝宝为什么爱撕纸?

为什么不断丢掉手里的东西?

为什么要求食物或用具必须完整?

......

这一切行为的背后是一个黄金般的概念

——敏感期

敏感期:指在0-6岁的成长过程中,儿童出于自身发展的内在需求,在某个时间段内,对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热,直到满足内在需求或敏感力减弱。


0-4岁婴幼儿成长过程中所经历的敏感期有很多阶段:口的敏感期、 手的敏感期、语言的敏感期、感官的敏感期、走的敏感期、空间的敏感期、秩序的敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、自我意识的敏感期、问“为什么”的敏感期等等,今天我们主要分享5个敏感期。


1.口的敏感期


宝宝到了2个月左右,开始用口探索世界,什么都要放在嘴里尝一尝,在这个过程中,家长可以让宝宝多尝试不同的东西,宝宝通过口的不断的探索,用口感觉事物,认识事物,不断的练习使用口、牙齿、舌头,这个过程其实也在促进宝宝脑的发展。所以孩子特别爱吃手?那就让他吃一吃!


2.手的敏感期


宝宝通过口的不断的探索,使脑得到了发展,并唤醒了手的灵活性,手敏感期到来时的孩子有一个特点,刚开始的时候他是一大把抓,然后慢慢的变成三只抓,然后慢慢的两指抓,在这个时间段,无论是老师还是家长,要为宝宝提供可供发展的东西,帮助宝宝尽快完成这个过程,我们经常会看到有的成年人手比较笨拙,不太会做手工活儿,尤其是细致的手工活,这都和他们手的敏感期发展受阻碍有关。



这个时间段锻炼手是非常重要的,我们要知道孩子手的敏感期它是如何发展的,不要给孩子设置很多的障碍,或者说剥夺孩子用手的自由,在宝宝该学吃饭的时候,他要用手抓就让他用手抓饭吧,不要剥夺宝宝用手自由和认识世界的机会。




对于孩子来说,动手的能力是很重要的,手是身体功能最伟大的智慧的工具。如果儿童受到干扰和阻碍,不能正常使用他们的身体的各种功能,各种功能相关的一些技能就会丧失。


3.语言敏感期


婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工作,但幼儿能容易的学会母语,这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。


在语言敏感期中,家长可以从身边的食物开始,在家里面看到什么东西都可以告诉孩子,比如说,我们看到奶瓶,就可以告诉孩子这是奶瓶,我们看到镜子,就告诉孩子这是镜子,我们在跟孩子沟通的过程中,尤其是早期在和孩子沟通的过程当中一定要尽可能的跟孩子说完整的话。



最后我们在孩子语言的关键期呢,一定要多给孩子讲一些故事,现在大家都知道绘本非常丰富,我们可以根据孩子的年龄段,选择适合孩子的绘本,在讲绘本的过程中,既可以丰富孩子的词汇,也可以让孩子听到完整的话,同时通过绘本,能够让孩子了解到这个丰富多彩的世界,多方面促进宝宝的语言的发展。


4.感官敏感期


孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境,了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3-6岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙台梭利设计了许多感官教具,比如:听觉筒、触觉板等,以敏锐孩子的感官,引导孩子自己产生智慧。



5.走的敏感期


孩子在1岁左右,他就特别渴望要走路,这个时期家长是最累的,因为我们怕孩子摔到,要跟在孩子后面,还要弯下身,经常扶着点他们,这时候的孩子有一个特点,就是哪里不平,他们就喜欢走到哪里,哪里有水,他们就往哪里走,他们要用他们的腿去感受。



蒙台梭利认为一岁半左右的孩子可以走很多的路,他们不会觉得累,但孩子在走路的过程中,不像我们成年人那样有目的地,孩子走路呢,主要是为了发展自己的能力,走的能力,他们没有节奏,也没有目标,周围的景物也会吸引他,他们对哪儿感兴趣,就会走到哪儿,走关键期与手的关键期,其实是一样的,都是孩子利用他们的肢体感觉外部世界的物质的时期,我们要做的就是放弃自己的步伐与目标,跟在孩子的后面,让孩子充分的走。



孩子在敏感期获得某些能力是毫不费力的,如果错过了,有些可以弥补,但有些是无法弥补的,所以我们要发现孩子的敏感期,通过观察看孩子敏感期开始的那个点在哪里,然后协助孩子完成当下的敏感期,满足孩子的自我学习。

客服热线
400-860-8300
周一至周日 08:30~22:00
在线咨询
关注我们
  • 微信
    英文亲子阅读

    多乐小熊

    微信服务号

微信公号 在线咨询 点击开始在线咨询 电话咨询 请拨打电话400-860-8300